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周正文
大山深处“迷你”校 一个老师六个娃
敬业奉献
贵州省
2019年7月“中国好人榜”
人物故事:

  人物概况:周正文,男,35岁,共青团员,贵州省遵义市赤水市长沙镇杨柳小学教师。

  事迹概况:2014年8月,周正文不顾亲朋好友的不理解,背上行囊来到距赤水市区有100多公里,交通十分不便,且只有6名学生,条件十分简陋的长沙镇杨柳小学任教。初到学校,自己出资6000多元,检修教室屋顶;2015年,他向镇里申请经费,硬化学校操场;还通过对外宣传杨柳小学的困难,更换了课桌,增添了书架及各类书籍。2016年,他争取资金修缮了杨柳小学的道路、操场围栏、蓄水池和厕所化粪池。学校开办食堂时,他从积蓄里拿出2000多元,为学生购买米油蔬菜。他还每月花2000多元为学生购买奶粉、饼干、水果等食品和给学生新置生活用品、衣服和鞋帽。与此同时,在教书育人方面,他非常重视学生的健康成长,学生德智体美以及第二课堂教育都是他一肩挑。一堂教唱国歌的音乐课整整教了56遍。他始终如一地坚守、奉献已近5年。

  周正文,男,1984年10月生,共青团员,现是赤水市长沙镇杨柳小学唯一教师。他是教育工作领域中的楷模,大爱无私,他就是那一泓清泉,默默滋润着赤水市长沙镇杨柳小学这个常识的荒漠,呵护着这里6朵含苞待放的未来之花,使他们茁壮成长!

  他曾是遵义市区一初中教学点教师,随后在教育部门工作过。2014年暑假,他到遵义师范学院办事,偶遇赤水市教育局招聘教师,便上前了解情况。得知赤水有一所学校只有6个学生,教学条件特别艰苦,没老师愿意去或去后无法坚持。他胸中激起对教育事业的热爱和对6个孩子的疼惜,当即决定,放弃城市里的优越环境,到杨柳小学任教。赤水市教育局的招聘同志说,当时不敢相信,很惊讶,毕竟之前好几个老师都是再三考虑后去上课,结果都没坚持下来,更何况他这还没认真考虑就做出决定。

  得知消息后家人反复劝说、女友竭力反对、朋友耐心分析,都没能阻止他满腔热血……

  2014年8月,他独自背上行囊来到杨柳小学,一头扎进这个常识的荒漠,就这样成了山里的一泓清泉,成了杨柳小学孩子们的希翼。

  杨柳小学是赤水市长沙镇下属的两个教学点之一,距赤水市区有100多公里。这个教学点原本是要撤销的,但考虑到村里几个孩子上学太远,又保留下来了。这里没有漂亮的教学楼,没有塑胶运动场,没有网络,没有电脑,几乎连手机信号没有,有的只是黄泥坝子,老土房子。六双渴求常识的眼睛就是在这里一次次盼望,却一次次失望……

  他正是在这种情况下来到杨柳小学的。从遵义市区到镇上得转两次车,花六个小时,从镇上到山里还要骑一个多小时的摩托车。第一次来遇到雨天,山路湿滑陡峭,摩托车没法骑,他就走了六个半小时的山路来到学校。

  尽管做足思想准备,当亲眼看到学校的情况后,还是被深深地震撼了。“站到学校门口简直难以置信,还以为这是哪家的柴房:黄泥坝子上长满一尺多深的杂草,到处坑坑洼洼,还有不少积水。”他说。

  那天,外面下着雨,教室的土墙房子墙皮都浸湿了,因为屋顶的几个窟窿,所以教室里也下着雨。屋内除6张咯吱摇晃的桌子和一块小黑板,什么都没有。他致身于如此恶劣的环境中,感觉很“扎心”,眼睛酸的利害,半天说不出话来。

  承诺任教后,看着眼前这个简陋无比的教学点和孩子们纯洁又渴望的眼神,他说自己不是没想过离开,但是他不知道如果他也离开了,还有没有老师愿意来。如果没有,那孩子们该多么伤心、多么无助,此刻放弃的简直是孩子们的希翼和未来啊……

  既来之则安之。来到这里,就扎根在这里吧,就让自己成为杨柳小学的第一颗柳树。这种想法终成他的信念,也成了他的动力。

  到校第二天,他就号召当地的村民和学生一起清除学校杂草,平整操场。作为教室的土墙房子已有70多年的历史了,是真正的“老古董”,一到下雨天教室就到处漏雨,满地积水,没法正常上课。趁着暑假,他奔走呼吁,发动多方力量筹集资金,买教学设备、盖新的教学楼……

  功夫不负有心人。在社会各界的资助下,得到社会爱心人士捐助一万多元,镇上的中心学校四千多元,他自掏腰包六千多,终将屋顶的瓦片全部检修更换了一遍,一个暑假下来,学校总算像点样子。2014年秋季开学时,看到焕然一新的学校,孩子们都十分开心。

  2015年,他又抓住长沙镇对杨柳村进行道路硬化的机会,向镇里申请到了一笔资金对学校操场进行硬化。他还把杨柳小学的情况向外界宣传,寻求爱心人士的帮助。通过不懈努力,终为学校更换课桌,增添书架,为孩子们送来了各类书本,带来了“外面的世界”。

  2016年,中心学校的领导划拨资金修缮了杨柳小学的道路,修建厕所化粪池,修建操场围栏。学校越来越好,他也越来越忙了:托朋友为孩子购买床、被子和电暖炉,修建蓄水池,开设学校食堂……学生们的米油蔬菜大部分都是从山下送来,每月都要花2000多元,这些费用均是他从自己的积蓄里拿出来的。

  来到杨柳小学后,许多同学、朋友知道情况,陆续过来看他,同时也给孩子们送来一些关爱。他回忆说,当时进山的唯一交通工具就是摩托车,走到一半的时候,手机一点信号都收不到,朋友们越走越害怕,担心是不是被摩托车师傅拉去卖了。所以,朋友们都是哭着进来,体验几天山里生活后又哭着回去。回去之后还在网上“骂”:我这哥们脑袋被门夹了,让自己去遭受这种罪。

  但他心里知道,大家都觉得自己受苦,希翼通过这些方式让更多的人关注杨柳小学,给孩子们送来社会的温暖,改善学校环境。

  尽管学校的基础设施已经有了较大的改善,但老师始终只有一个。语文、数学、思想品德、体育等课程都是他一肩挑。6个学生,4个二年级,2个学前班,教学内容不一样,老师又不够,他只能分批进行授课。根据不同年级学习需要,教授不同学问课程,在开设不同业余课程,包括唱歌、练字、编排舞蹈等。

  至今让他难忘的是,在他来之前这里的孩子甚至没有见过五星红旗,没有见过国徽,更没有见过升旗仪式,唱过国歌。了解情况后,他第一时间去镇上领了一面五星红旗,亲手做了一根旗杆,一遍一遍地教孩子们唱国歌、认五星红旗、认国徽。“我从上午教到下午,教了整整56遍,真是一堂永生难忘的音乐课。”听见孩子们整齐唱国歌那一刻,他心中充满了自豪,充满了踏实。此后,每周一他都带着孩子们举行升旗仪式,一起高唱国歌看五星红旗迎风飘扬。

  他不仅充当教师,教授他们常识,扩展他们视野,在生活中还充当父母的角色。他在生活中处处给予学生关心,时刻关注学生健康成长。刚到学校时,他发现孩子们的个头比城里孩子要矮一大截,知道这是长期营养不良导致的,为了学生的健康成长,他在一次自掏腰包,每月花2000多元为学生购买奶粉、饼干、水果等食品加餐,还不时给学生新置生活用品、衣服和鞋帽。

  有个孩子吃饭习惯一直不好,他就一直提点纠正他,这一下来就是4年;有的孩子非常“自私”,什么都要别人听自己的,他就每天教育……类似的事情还有很多,一开始孩子们的爷爷奶奶还抱怨,他怎么这么严厉?好在现在理解了……他说,希翼自己能影响孩子们,让这些好习惯扎根在他们生活中,拥有好的学习和生活能力,这将对他们一生都有好处。这也是他一直坚守在杨柳小学的另一个重要原因。

  学校变的越来越好了,孩子们也越来越健康了,但他的生活却从来没有改善过,到学校任教长期以来,没有一个属于自己的住所,都租住在村民家。刚开始是租住在学校附近村民家,但是有一个学生离学校比较远,经常迟到,加上山路危险,担心学生安全,他便租住到这个学生家里去了。每天放学后,将学生一个个送回家,上学时又将学生接到学校,一晃就是3年。随着孩子们一天天长大,安全常识普及和教育略见成效后,他才搬回学校。

  学校没有节假日与周末,一般是一月放假一周,这个假期就是他回家的日子。第一次回到家,父母看他像个难民一样,伤心了很久,心痛了很久,要他放弃,但他始终放不下孩子们。所以,现在每次回家他做的第一件事就是先到理发店理发,把自己全身上下打整干净,他说,只想让父母看到积极阳光的一面,不想父母担心。

  提起父母,他满心愧疚。“这里没有网络,甚至连手机信号都没有,回一次家也不容易。偶尔和家里通话,都不敢谈及工作,怕父母担心,女友也因长期异地而离去。“虽不舍、虽愧疚,但这有更重要的责任需要我,所以,我不会离开。”他说。

  伟大不一定要惊天动地,奉献不一定要抛投洒血,敬业也不一定就是通宵工作。像他这般默默奉献、润物无声,在有需要的地方始终如一地坚守,更值得尊崇。

来源:贵州文明办

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